Faculdade de Educação

   Pedagogia à distância: anos iniciais do Ensino Fundamental (PEAD)

   Aluna: Cristina de Siqueira da Silva

   Pólo: Gravataí

  Interdisciplina: Seminário Integrador II B

   Professor: Silvestre Novak

   Data: 11/04/07

   Atividade: 2 – O Caminho da Escola!

   Saio do número 66 da Rua José Lutzemberger, desde o início de março com meu carro saio para à esquerda, percurso de mais ou menos 400 metros com asfalto regular e plano, dobro à direita e entro na Rua Alberto Pascoaline ando 70 metros, nestas duas ruas encontro muitas crianças que com suas mochilas estão se deslocando para a Creche Municipal Patinho Feio acompanhadas e cuidadas por irmãos mais velhos, companhia que não resolve muito, pois se não fosse o cuidado dos motoristas já havia ocorrido inúmeros óbitos, visto que não há calçadas para os pedestres se protegerem. Entro à esquerda na Rua Luciana de Abreu percorrenpdo em torno de 600 metros e entro à esquerda na Rua Jerônimo Timóteo da Fonseca, percorrendo 100 metros, entro à direita na rua Camboim, esta possiu uma descida íngreme e carece de cuidados especiais pois alunos que estão se deslocando para a escola fazem o trajeto pelo meio da rua pois não há calçadas. Estaciono em frente ao número 110 na Escola de Ensino Fudamental Osório Ramos Corrêia, meu local de trabalho desde 1988.  

 Minha turma: clique.

Agora consegui inserir o mapa!!! Vejam!

 O percurso está um pouco diferente do que de fato se dá, pois esta imagem é um percurso dado pela hagah.

Minha Sala de Aula   Atividade 3

 Minha sala de aula possui um grupo de 27 alunos. Procuro trabalhar na sala do modo mais participativo possível. Apesar dos poucos recursos, eu aproveito da melhor maneira dentro do que é possível e na realidade com a qual eu lido. Busco desenvolver um trabalho na construção de valores com atividades que eduquem para a vida.

OBJETIVOS, METAS DE TRABALHOS E DESAFIOS PARA 2007:

 Desenvolver nas crianças o respeito à individualidade;

 Proporcionar um ambiente agradável, para o ensino-aprendizagem;

 Desenvolver as propostas do P.P.P. através de atividades variadas e lúdicas;

 Utilizar os apoios disponíveis na escola para o processo de aprendizagem dos alunos com mais defazagens;

 Estimular nos alunos o hábito de leitura, utilizando vários portadores de texto;

 Desenvolver nos alunos o interesse pela leitura e escrita;

 Resgatar a confiança e unir força com os pais para o desenvolvimento afetivo e cognitivo dos alunos;

 Utilizar os recursos naturais com consciência.

 Homenagem às Mães  Clique         Minha Sala de Aula  Clique

  Desafios

  Em determinados momentos me sinto impotente frente a situação de um aluno. Fiz, juntamente com a Orientadora, um encaminhamento para uma avaliação especializada de um aluno. Bem, este não é o primeiro encaminhamento dado ao mesmo aluno, as demais professoras de !ª e 2ª série também já fizeram. O impasse se dá quando os pais são chamados e eles não aceitam a possibilidade do filho ter algum problema para ser tratado. Eu já usei todos os argumentos e fiz a conscientização que precisava, após vários chamamentos, faz quinze dias que ela disse que vai levá-lo em um neurologista particular para uma avaliação. Vou esperar até o dia 11/06/07, se a família não der retorno eu vou acionar os órgão de proteção da criança. Acredito que uma criança que esteja em plena saúde física e mental não faça furtos, use de mentiras e histórias fantasiosas para se defender, caminhe durante toda a aula e faça perguntas óbvias do que está escrito no quadro, agrida os colegas sem estes terem feito nada para ele.

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Eu quero andar de trem, no mundo da fantasia carregando todos aqueles que amo. Quero ser feliz juto com eles, passear, viajar, curtir tudo que de melhor a vida nos oferece. 

mmmmmmmmm